Un projet artistique de Sam Samore, mis en place pendant son séjour à Abidjan, du 10 au 23 avril 2012 La rencontre avec la création, l’impact que produisent les œuvres sur l’imaginaire en fonction du contexte, la façon dont ce contexte interagit avec les œuvres, l’art comme prétexte à la découverte et au partage d’autres cultures, sont autant de raisons qui ont décidé l’artiste américain Sam Samore à faire le voyage de New-York à Abidjan, pendant l’étape de MuMo. Connu essentiellement pour son travail photographique et filmique, Sam Samore opère un lien subtil entre le monde actuel et le monde mythologique. Mises en scène, soignées, cinématographiques, ses images doivent être aptes à traduire une intensité et une gravité fictionnelle. L’imagination est à la fois le moteur et le mécanisme des scénarios qu’élabore l’artiste, qui cite la critique d’art Susan Kandel : « imaginer est plus fortuit qu’imager ». Ce besoin [...]

Groupe scolaire régional, Treichville, Abidjan, Côte d’Ivoire – 4 mai 2012 Lors de l’étape d’Abidjan, après la visite de MuMo, on a remplacé les feutres par des pinceaux. Explorer la matière, mélanger les couleurs, c’est une autre possibilité de prolonger l’expérience artistique des enfants. Emmanuel Kouakou Adou, jeune artiste ivoirien, anime cet atelier. Dans son enfance, sa grand-mère avait l’habitude de dire qu’en regardant les étoiles, on pouvait tracer des figures. Elle les traçait au sol avec du charbon pour illustrer ses propos. « Le virus » l’a contaminé à l’école primaire. A tout moment, il dessinait. « Nous avions un cahier de leçons avec des frises, je dessinais ces frises et celles de mes camarades ». Au secondaire, Emmanuel, dont « seuls les professeurs d’arts plastiques connaissaient le nom », se met à la photographie, « pour gagner un peu d’argent ». L’église, les mariages, les baptêmes et les [...]

Groupe scolaire régional, Treichville, Abidjan, Côte d’Ivoire – 18 avril 2012 Pendant l’installation de MuMo dans l’école, nous faisons connaissance avec les directeurs du groupe scolaire. Comme les enfants sont en vacances, ils seront les premiers à visiter MuMo. L’ensemble des réglages effectués, nous traversons la cour pour aller les chercher. Ils sont tous là, réunis dans le bureau de l’un des directeurs. Certains attendent sur un banc, plus excités que des gamins. A vives enjambées, nous faisons le chemin en sens inverse, en direction du lapin. La jovialité des enseignants est communicative. A l’issue de ces visites, nous prenons le temps de discuter avec les directeurs. Ils ont été impressionnés par la structure même de MuMo. « Quand j’ai vu entrer ce container dans la cour, je croyais qu’il allait décharger le matériel qui allait servir de montage au musée. J’ai été surpris de le voir se transformer directement [...]

Groupe scolaire régional, Treichville, Abidjan, Côte d’Ivoire – 11 avril 2012 MuMo vient d’élire domicile en Côte d’Ivoire, dans la plus grande et plus ancienne grande école du pays : le groupe scolaire régional de Treichville, situé au milieu d’un quartier populaire de la dynamique Abidjan, dont les quelque 5 millions d’habitants forment la plus grande ville de l’Afrique de l’Ouest après Lagos, Nigéria. Déchargé du port, MuMo a pénétré hier l’enceinte de ce vaste établissement de 11 hectares, qui réunit 12 écoles, et 3 600 élèves. Sous une haie d’arbres majestueux au feuillage dense, MuMo s’avance vers son emplacement, un peu plus loin, près du terrain de sport, sous les regards impatients des directeurs d’écoles – « nous avions vu l’étape de Douala à la télévision, sur TV5 », nous confiera l’un d’entre eux, plus tard – et de quelques enfants. En pleines vacances de Pâques, MuMo s’installe en [...]

Après 6 semaines d’escale à Douala, MuMo a repris le RoRo, qui navigue vers Abidjan. Le jour du départ, les enfants de l’école Akwa ont couru derrière le camion, qui a eu bien du mal à se faufiler hors de l’enceinte de l’établissement. MuMo est resté pendant plus d’un mois dans la cour de leur école, ils l’avaient apprivoisé, fait du gros lapin rouge un totem. S’élevant au dessus des arbres et des immeubles, connu de tout le quartier, il était même devenu un point de repère pour les chauffeurs de taxi. C’est la première fois que MuMo reste aussi longtemps au même endroit. L’art s’est installé dans le quotidien des élèves. Certains d’entre eux, inspirés, sont venus rapporter des dessins qu’ils ont effectués chez eux après leur passage à l’intérieur du camion. Ils ont également pris plaisir à se reconnaître, eux ou leurs camarades, sur les photos prises pendant [...]

Ecole Akwa, Douala, Cameroun – 14 mars 2012 Alors que l’étape de Douala s’achève, Madeleine Lobé, la directrice de l’école, avec laquelle nous avons tissé des liens pendant ce séjour dans la cour de son établissement, nous remet une longue lettre manuscrite. Elle a pris le temps de laisser murir son ressenti après la visite de MuMo, de réfléchir à ce que cette expérience apporte aux enfants. Voici son témoignage. « A la fin de l’année scolaire 2010 – 2011, c’est à dire, plus précisément, au mois de mai 2011, nous recevons la visite d’un jeune homme du nom d’Abraham Nana, dont l’objet était l’autorisation de stationnement de MuMo dans notre école.Très vite les quatre directeurs – parmi lesquels moi – nous concertons et demandons à M. Abraham Nana de rencontrer notre hiérarchie. Ce qui sera aussitôt fait. Sa demande recevra un avis favorable de la part de notre Délégué [...]

Ecole Akwa, Douala, Cameroun – 27 février 2012 Pendant que les enfants défilent à l’intérieur du musée mobile, les parents sont un peu en reste. Afin de recueillir leurs impressions et leur demander ce qu’ils pensent de cette initiative, Donatella organise plusieurs café-parents. Elle les sent un peu désemparés. Cette expérience réservée exclusivement à leurs enfants leur échappe, et ils se sentent frustrés de ne pas pouvoir bénéficier, eux aussi, de cette découverte d’un lieu dédié uniquement à la contemplation d’œuvres d’art venues d’ailleurs. Les arts traditionnels africains, tels qu’ils sont donnés à voir dans les musées et les galeries en Europe, sont réservés aux chefferies, aux hauts dignitaires, nos a expliqué un instituteur. Pour la majorité des parents dont MuMo accueille les enfants à l’école Akwa, l’art se résume aux objets à caractère décoratif vendus sur les marchés. Donatella leur explique que leurs enfants vont regarder des formes d’art [...]

Ecole Akwa, Douala, Cameroun – 15 février 2012 Le samedi, nous recevons à l’école les enfants accompagnés de leurs parents. Nous rappelons la consigne : MuMo étant exclusivement réservé aux enfants, les adultes doivent attendre à l’extérieur du camion.  Ils visiteront le musée mobile à travers le récit et les dessins de leurs enfants. Certains parents se montrant un peu réticents, nous leur distribuons le petit guide d’exposition pour les faire patienter. Les attitudes et réactions des enfants qui se succèdent sont très contrastées. Une petite fille de 9 ans, malicieuse et pleine de vie, découvre les oeuvres avec une sorte de curiosité gourmande. Elle pose beaucoup de questions, nous étonne par sa vivacité intellectuelle. Elle s’arrête à l’escalier. On lui dit que Nari Ward est un artiste Jamaicain. Observant que la Jamaïque est le pays des rastas, elle en déduit que “c’est pour cela que l’artiste a fait des dread-locks colorées”. [...]

Ecole Akwa, Douala, Cameroun – 10 février 2012 Au lendemain de l’inauguration, nous avons hâte d’accueillir les premiers groupes d’enfants. Nous nous demandons si leurs réactions seront différentes de celles des enfants en France, quelles oeuvres attireront davantage leur attention. Les élèves arrivent en rang, très disciplinés. Dans leurs regards expressifs, qui contrastent avec une attitude un peu figée, on lit un mélange de curiosité et d’intimidation. Ils vont enfin entrer dans ce camion mystérieux qui trône depuis deux jours au milieu de la cour de leur école. Lors des premières visites, les enfants semblent émerveillés, observent avec attention et prennent plaisir à toucher lorsque nous les y invitons. Mais ils sont extrêmement réservés, n’osent pas poser de questions. Ils éprouvent des difficultés à exprimer ce qu’ils ressentent. Lorsque nous leur demandons ce qu’ils pensent des oeuvres, si l’un d’entre eux se risque à donner une réponse, les autres répètent [...]

Inauguration de MuMo à Douala, Cameroun, 9 février 2012 Après avoir passé le premier mois de l’année en mer à bord d’un RoRo, parmi d’autres containers remplis de marchandises de toutes sortes, MuMo débarque à Douala, Cameroun, port d’entrée sur le continent Africain. Le check-up effectué, il est acheminé vers l’école primaire du quartier d’Akwa, centre commercial de la capitale économique du pays, où se côtoient résidences aisées et types d’habitats précaires, devantures vitrées et stands de vendeurs à la sauvette. Au sein de cet établissement public réputé, MuMo accueillera pendant 6 semaines quelque 2 000 élèves aux origines sociales et ethniques diverses. Son arrivée constitue un événement de taille, comme en atteste la banderole qui l’attend à quelques mètres du portail d’entrée. Dans l’enceinte de l’école, des tentes se montent, des chaises blanches sont alignées et enrubannées, MuMo est prolongé d’un tapis rouge. La vaste cour se remplit peu [...]